INTRODUCCIÓN
"Me divierto con los animales famosos que alegran la televisión" es una propuesta que nace por el hobby de la mayoría de estudiantes. Es muy normal escuchar a los niños hablar sobre los dibujos animados y la admiración que tienen hacia ellos. En los programas para niños es muy común ver animales que alegran el programa, como es el caso de Tom y Jerry, Garfield, Pluto, winnie pooh, entre otros, que tanto llaman su atención.
Para desarrollar esta propuesta hare uso de mi habilidad docente como dibujante. Es importante recordar que esta propuesta no tiene como objetivo principal que el estudiante aprenda a" leer o escribir" por obligación para pasar al grado siguiente. Lo que está busca es partir de los conocimientos que ya tiene el estudiante, para que continúe su proceso de lectoescritura.
Para el desarrollo de esta propuesta he retomado los aportes de un gran pedagogo, como lo es Celestin Freinet. Para lograr un buen resultado guío mi camino con Las técnicas de Freinet las cuales constituyen actividades que estimulan el tanteo experimental, la libre expresión infantil, la cooperación y la investigación del entorno. Están pensadas sobre la base funcional de la comunicación. La temática ha desarrollar esta pensada de una forma llamativa para los estudiantes. Se presentaran videos de caricaturas, imágenes y con talleres de escritura
JUSTIFICACIÓN
El trabajar con lo cotidiano para hacer de ello textos de lectura y escritura es una de las formas mas divertidas para crear textos. Ya que se parte de actividades que suceden en el medio, en las que todos participamos y podemos hablar de ellas y escribir con mucha propiedad. Dado que siempre una persona lee o escribe con un propósito determinado como lo es para informarse, divertirse o comunicarse con otros. También, lee o escribe en un objeto cultural: un libro, un diario, un documento, una tarjeta postal. La lectura y la escritura no existen fuera de la intención de un lector y fuera de un soporte textual o de un objeto cultural como el libro, la carta u otro texto. En este caso los niños leen y escriben sobre sus experiencias o intereses.
Para el desarrollo de esta propuesta es necesario poner en práctica mi habilidad docente como dibujante. Esto se hace interesante para mi, puesto que trabajaría con mis ideas y poniendo en practica mis capacidades. Lo que haría de mi trabajo algo interesante que me llenaría de alegría a la hora de realizarlo. Esto se facilita ya que estoy trabajando con proyectos pedagógicos de aula. En este caso con el proyecto "Construyendo relatos". Para mi este proyecto es muy importante porque tiene en cuenta los componentes del currículo y se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y los niños. De la escuela porque se estaría desarrollando los procesos de lectura y escritura y en el niño por que aprendería de forma divertida y diferente con la que aprendimos nosotros. Además porque contribuye a devolver el protagonismo a los alumnos en su proceso de aprendizaje, promoviendo su inventivo, creatividad, curiosidad, el trabajo en equipo, la formulación y la solución de problemas que se puedan llegar a presentar.
Es importante proponer actividades que estén fundamentadas por que no seria justo que se involucre a los estudiantes en proyectos en los que no se ven resultados significativos y que solo sean una perdida de tiempo el cual se podría utilizar para otras actividades escolares.
OBJETIVOS
Objetivo general:
Diseñar y desarrollar una propuesta de enseñanza de lectura y escritura de tal manera que a partir de la habilidad para el dibujo de animales famosos posibilite el aprendizaje del texto narrativo modalidad relato cotidiano en forma creativa y espontánea
Objetivos específicos:
ü Desarrollar en la práctica docente investigativa el proyecto pedagógico de aula "Me divierto con los animales famosos que alegran la televisión" mediante la propuesta de lectura y escritura "Construyendo relatos" que promueve la habilidad del dibujo en el desempeño docente.
ü Evaluar los procesos lector y escritor de los estudiantes en el desarrollo del proyecto de aula "Me divierto con los animales famosos que alegran la televisión" con base en la propuesta "Construyendo relatos".
ü Sistematizar a manera de relato el desarrollo y resultados de la implementación de la propuesta de lectura y escritura "Construyendo relatos" y el PPA "Me divierto con los animales famosos que alegran la televisión".
ü Socializar logros y dificultades de la propuesta "Construyendo relatos"
Objetivo práctico:
Elaborar un folleto con los textos de los estudiantes sobre relatos cotidianos de su convivencia con los animales famosos de la televisión, con el fin de presentarlos a la Comunidad Educativa.
MARCO TEÓRICO
La propuesta "Construyendo relatos cotidianos" esta pensada desde la pedagogía activa. Por que en ella se esta concibiendo la educación como las señales que guían el camino en busca de la determinación personal y social, del desarrollo de la conciencia critica por medio de análisis y la trasformación de la realidad. Esta propuesta considera al niño como un sujeto activo y no alguien que solo obedece y copia en el cuaderno.
Para el desarrollo de esta propuesta creada desde la pedagogía activa He decidido Aplicar las técnicas de Freinet ya que estas significan dar la palabra al alumno, partir de él, de sus capacidades de comunicación y de cooperación. Las cuales me ayudaran a guiar mi trabajo, por un camino lleno de conocimientos nuevos para los niños y para mí como futura maestra. Las técnicas de Freinet constituyen un abanico de actividades que estimulan el tanteo experimental, la libre expresión infantil, la cooperación y la investigación del entorno. Están pensadas sobre la base funcional de la comunicación. Entre ellas se Destacan:
- El texto libre: es el texto realizado por el niño y niña a partir de sus propias ideas. Se desarrolla siguiendo las fases siguientes: la escritura del texto, que constituye una actividad creativa e individual; la lectura ante todo el grupo, con lo que se trabaja la entonación, la modulación de la voz; el comentario de texto de forma colectiva; y otras técnicas como la impresión y reproducción de los textos para la revista escolar y la correspondencia. "No a los libros de textos".
- Los planes de trabajo: tienen sentido en una planificación colectiva con el alumnado, planificación que viene determinada por unas decisiones de grupo que, a su vez, están insertas en la planificación general del curso.
- Las conferencias: pretenden propiciar, en el marco del grupo-clase, las críticas a la realidad por parte del alumnado y su posterior estudio.
- La asamblea de clase: es el espacio y tiempo destinados a plantear problemas y buscar medios para su resolución, para planificar y posibilitar la realización de proyectos. Educa la función de planificación y de revisión del trabajo y de la vida del grupo-clase.
MARCO METODOLÓGICO
Desde la implementación de algunas de las técnicas de Freinet como lo son el texto libre, Los planes de trabajo, Las conferencias y La asamblea de clase las cuales se originan según los conocimientos infantiles y teniendo en cuenta que están creadas por un pedagogo tan importante que a dado grandes aportes sobre la enseñanza de la lectura y escritura pretendo desarrollar la lectura y la escritura alfabética en los niño de la básica primaria.
Mi propuesta será algo que permita a los niños expresar su pensamiento por medio de escritos, dibujos, manualidades y creaciones escritas entre otras actividades sobre lo que ocurren en su medio cotidianamente. Esta propuesta les dará la oportunidad a los estudiantes de que participen de las activamente en clase y fuera de ella ya que los animales famosos aparecen a diario en televisión.
Para realizar mi propuesta utilizare recursos del medio como imágenes y videos entre otros para ser utilizados en las actividades en clase ya que esto hará que el estudiante se interese por participar en la actividad. Todo lo que se realice será siempre con la participación de los estudiantes de la básica primaria.
Se tomaran fotos del proceso por el que pasaran los estudiantes al realizar las actividades las cuales se plasmara en el folleto al finalizar el trabajo planeado y también serán incluidas como evidencia del trabajo realizado por los estudiantes y la maestra.
Teniendo en cuenta que los estudiantes son parte importante para realizar esta propuesta por que son ellos que con sus conocimientos harán que todo se lleve a cabo ya que las técnicas de Freinet significan dar la palabra también al estudiante y hacer uso de sus capacidades de comunicación y de su cooperación, para que este se sienta útil y motivado a participar activamente de las actividades.
PLANEACION DE ACTIVIDADES
"CONTRUYENDO RELATOS"
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ACTIVIDAD
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OBJETIVO
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Dialogar sobre los animales famosos de la television.
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Identificar que tanto saben los estudiantes del tema.
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Mostrar imágenes de animales famosos de la television.
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Conocer los animales de la actividad planeada.
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Dialogar sobre los animales de las imágenes.
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Identificar si los estudiantes conocen estos animales.
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Mostrar videos cortos de programas donde aparecen animales famosos.
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Familiarizar a los estudiantes con los animales famosos.
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¿Cual es el animal de tu preferencia?
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Elegir un animal para realizar un escrito.
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Elaboracion de un texto a cerca de los animales de las imágenesy videos.
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Identifiar que les gusta y como escriben los esudiantes.
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